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语文园地二——美丽的风景
教学目标：1、学习比喻的描写方法
2、巩固、积累学习的描写风景的词语，拓展更多描写风景的词语和句子；
3、练习运用积累的词语写完整的句子。
教学重点：学习运用比喻的写作手法，学习运用积累的描写景物的词语
教学难点：积累与运用
教学过程：
引入
1、（出示句子）这是第七课的句子，请同学帮我读一读
引：老师帮他变成了一首小诗（板书）这首小诗中，把什么比作了什么？
这样把一样事物比作另一样事物的句子，叫做——（比喻）
二、方法提炼
你能帮我把这首小诗继续写下去吗？（出示“白云图”）
引导学生说说，天上的白云是什么样子的？像什么？（相机板书）
引导学生根据“景物——特点——像什么”的顺序来写
比较两段小诗，说说你发现了什么？
概括书写的格式，相机板书（景物、特点、像什么）
三、积累
“小小观察员”：让我们把小诗写下去（出示“树图”）
请你抓住树的特点，说说这是一棵怎样的树？