部编版《语文园地二》优质课教案下载

《语文园地二》教学设计

??语文园地二教材简析

口语交际，安排了以“我们能做点什么”为话题的口语交际训练。结合自己在综合性学习中的收获、体会，与同学就家乡的环境保护进行探讨和交流。

习作，是综合性学习的一部分。要求学生结合前面的综合性学习来写，范围比较广泛，可以写自己调查了解到的情况，可以写几年后家乡环境的变化，也可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。

我的发现列举了两组句子，引导学生由浅入深地进行发现，使其感受到祖国语言的丰富、表达方式的多样。

日积月累这部分包括“读读认认”和“读读背背”两部分内容。“读读认认”，安排的是一组反义词语，“读读背背”，安排了古诗佳句。

?“展示台”作为本次综合性学习的延续，安排学生围绕“环境保护”这个专题，就其所获得的综合性学习成果进行交流和展示。知识梳理

清对浊??廉对贪??功对罪??正对偏??奖对罚??优对劣??善对恶??勤对懒设计理念

?语文学习重视积累，重视与生活的联系，在生活中学语文用语文。学习目标

１．培养口语交际能力，增强保护环境的意识。

２．写出综合性实践活动中的见闻或想象。

３．能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。

４．积累意思相反的几组词及优美的诗句，会认?7个生字。

５．积极参加综合实践活动成果展示。学习重点

１．认识比喻句，体会比喻句在文中的作用。

２．写出对环境保护的认识、建议。学习难点

１．口语交际训练。

２．把文章写具体、清楚课时安排

?2课时第一课时?口语交际课时目标

1.初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识。