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预设目标：
1. 学会描写人物的外貌。
2. 从图画书中学创作，学习“……像……一样……”和“也像……一样……”的句式表达。
3. 通过想像表达人物的优点。
活动过程：
一.导入
师:平常你们最喜欢谁?看来同学们都醉喜欢妈妈,我们都忽视了在家庭生活中比较重要的爸爸,今天我们一起来夸一下我的爸爸.
二、初读故事，了解爸爸
师：故事就要开始了，请同学们用心听，仔细看，尽量多留意图画。注意，图画书不光是用文字在讲故事，图画也能说话呢！
1.观察第一张图片
师：好好瞧瞧这位爸爸，他给你留下什么印象。
师：可是作者却这样写道：这是我爸爸，他真的很酷。（出示带有文字的第一张图片）
过渡语：他说
2.初读第一组图片（先单张图片再出现双张图片）
（1）我爸爸什么都不怕，
师：你看
（2）连坏蛋大野狼都不怕。
过渡语：你认识这只大野狼吗？这正是让三只小猪和小红帽都害怕得躲起来的大野狼，可爸爸却不怕。你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着故事呢。可是就像你们刚才所说的那样，谁不怕，看，门上出现了太阳，爸爸就是我心中的太阳，心中的英雄！不止如此
（3）他可以从月亮上跳过去
师：月亮挂在哪里（天空），看来他真的跳得很高，高过月亮，真厉害；