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写写我的小伙伴
教学目标：通过观察，写出小伙伴的长相，学习抓特点去写
教学重难点：写出小伙伴的长相，要突出特点
教学准备：表格式习作练习纸
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话导入
小朋友们，你们认识我吗？那我来自我介绍一下吧。我姓朱，朱德的朱（板书朱）你们可以叫我？那现在你们和我打个招呼吧？指名和自己打招呼。
二、创设情境，介绍老师，指导方法
1、创设情境 ，介绍老师
如果今天回家了，妈妈问你，今天给你们上课的新老师长什么样呀？你会怎样向爸爸妈妈介绍我呢？来，现在仔细观察一下我。
指名交流，随机板书：身材、皮肤、头发、五官等.
2、书写省略号，猜猜啥意思（说明一个人的长相特点还有许多）
三、我写你猜，抓住特点，写出长相
刚才小朋友们把老师介绍的很好，现在我们来介绍一下自己的小伙伴。你们知道伙伴是什么意思吗？我先来介绍，然后你们告诉我他是谁？
老师示范介绍，学生猜
请模特学生上台，进一步强调抓住特点介绍长相。
3、进一步以班级学生为模特，介绍人的五官特点
四、你写我评，写出长相，突出特点
1、发放表格式习作练习纸，出示课件，强调要求：写自己的小伙伴，写出他的样子。