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学用拟声词
教学目标：
1、知识与技能:懂得拟声词的意义和用法。
2、过程与方法:通过听取大自然各种声音，激发学生学习拟声词的兴趣，学会把生活中听到的声音用拟声词写下来，并能恰当地运用。
3、情感态度与价值观：感受大自然中各种美妙的声音，乐于把自己生活中知道的拟声词与大家分享。
教学重难点：
学会把生活中听到的声音用拟声词写下来，懂得拟声词的意义和用法，学会在写话时如何恰当，准确地使用拟声词。
教学准备：班班通课件
教学设计：
一、激趣导入
1、学生听声音，猜画面，模拟某一种声音。你知道这种能模拟声音的词是什么词吗？
2、导入新课,板书课题：学用拟声词。
二、了解拟声词
1、我会听：听各种声音，猜是什么发出的声音，并认识它们的拟声词，利用工具放大镜观察“嘎”的字形，利用超链接读准没学过的字。说说你还知道哪些拟声词。
2、我会辨：明白游戏规则，利用课堂活动中的分组竞争准确辨别拟声词和非拟声词。
3、我会分：利用课堂活动中的超级分类把给定的拟声词分为四类：人的声音、动物的声音、风雨的声音、交通工具的声音。利用计时器计时。
三、运用拟声词
1、我会选：给句子提供多个拟声词选项，学生利用课堂活动中的选词填空选择合适的拟声词，排除干扰项。
2、我会填：给句子填上恰当的拟声词，利用蒙层工具擦出正确答案，并比较填写了拟声词之后的句子好在哪里。
3、我会写：无声画面再现，发挥想象力，看图写话，至少用上一个拟声词。