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《神州瑶》教学设计
一、导入新课，激发情感。
师：（课件）瞧，这是什么？
生：中国地图。
师：你知道我们的祖国全名叫什么吗？
（课件出示“中华人民共和国”字体）
生：中华人名共和国
师：再次热情的和祖国妈妈打招呼——
生齐读：中华人民共和国
师：祖国妈妈还有许多美称。
（课件出示：“神州”、“华夏” 、“中华”）
师：让我们深情地呼唤她。
自由读，指名读。
师：让我们再次满怀深情地呼唤祖国妈妈。——
生齐读：（神州、华夏、中华）
师：祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，让我们一起学关于祖国的三字歌谣
（师板书：神州谣）
生举手书空课题。教师重点强调 “州”
师：你在哪见过“州”字？
（课件出示 苏州 杭州 温州） 肆机出示“洲”“州”字源图片，区分两字的不同。