部编版《1 神州谣》新课标优质课教案设计

《神州谣》

目标：

认识“州、涌”15个生字，会写“湾、岛”2个生字，认识“神州、奔涌”14个词语。

运用识字方法自主识字。

朗读课文，初步感受祖国的山川之美。

重难点：

运用识字方法识字。

三、过程

导入

生字导入：

（1）师：同学们，这是什么？

生：中国版图。

师：这就是我们祖国的版图，全称叫中华人民共和国。（出示：中华人民共和国）她还有很多别称，比如说：华夏、中华，还有一个叫神州。（出示别称）请同学们伸出手指和我一起写 “州”字。（板书：神州）点，撇，点，竖，点，竖。请同学们自己书空一遍。

（2）师：这个字和我们学过的哪个字很像？

生：川。

师：恭喜你答对了，以前“川”是这样写的。（板书“川”古文字）“川”像什么？（板书“川”的古文字和现文字）

生：像弯弯曲曲的河流。

师：“川”是河流的意思，在河流中间多了几块小陆地（板书“州”的古文字和现文字），就形成了“州”。“州”还是旧时候的一种行政区划，多用于地名。

（3）

师：谁能帮它找朋友？（请3个学生）