二年级下册《1 神州谣》精品优质课教案设计

《识字1　神州谣》第一课时教学设计

教材分析

神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、善良的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。本课文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴、掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了中华儿女盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。

学情分析

二年级学生对于《三字经》的部分内容已经有了初步认识，对三字排列文本有初步感知的基础，但对整体文本的把握、阅读形式等还没有形成正确方法，通过对该文本学习，训练孩子学习该形式文本的方式及方法，通过正确朗读指导，指引学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

教学目标

【知识与技能】

1．会认15个生字，会写9个生字。

2．体会动词和形容词的用法。

3．正确、流利、有韵味地朗读课文。

【过程与方法】

1．通过朗读在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词语的表达效果。

2．通过教师对课文意思的解释，感受祖国的伟大。

【情感、态度与价值观】

1．对三字经这种语言形式感兴趣。

2．激发热爱祖国的思想感情。

重点难点

重点：识字；写字；记词；朗读课文。

难点：1．在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词语的表达效果。2．激发热爱祖国的思想感情。

教学准备