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识字神州谣 教学设计
教学目标
1、认识“州、涌、峰”等15个生字,会写“州”字。
2、正确、流利、有韵味地朗读三字经。
3、感受祖国山河的壮美,热爱祖国大好山河,希望民族团结,共同繁荣富强。
教学重点:正确、流利、有韵味地朗读三字经,一边读一边想画面,积累生动的语。
教学难点:领悟字词的含义,感受课文表达的情感。
教学准备:相关课件等。
教学时间:2课时。
第一课时
一、图画渲染,激趣导入
课件出示:中国地图。同学们,这是我们伟大祖国的地图,它像什么。她像一只昂首挺胸的大公鸡。我们的祖国有960平方公里的土地,地大物博,山河壮美,我们的祖国叫:点击课件(中华人民共和国),.这节课我们来学习关于伟大祖国的儿歌,点击课件,出示课题。齐读课题。《神州谣》
2、学习“州”书写“州”。
点击课件出示生字“州”谁来读一读这个字?请一位同学读,跟读。
(1)、课件出示川和州,观察它们的字形,你们发现了什么,(我发现了州比川多了三点,)那这三点表示什么呢?:点击课件:州字的演变过程。甲骨文州字在川的中间加一个三角形或小圆圈表示河中央的陆地,金文承续甲骨文的写法,小篆的州就在两边的河岸也加上小圆圈,变成了三个小圆圈,后来这三个圆圈就变成了现在的三个点,表示水中间的小块陆地。州多用于地名,你知道哪些带州字的地名吗?(指名回答)现在我们来写一写这个字吧。
(2)、点击课件,出示州,谁来说说,写这个字要注意什么?
(3)、师范写,生书空。
(4)生书写,教师巡视指导。
二.初读课文,识记生字。
1、自由读课文,完成自读要求。