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《神州谣》教学设计
一、教学目标
1.认识“州、涌”等15个生字，会写“州、湾、岛、峡”四个生字；
2.朗读课文，感受祖国山河的壮美；
3.能在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词语的表达。
二、教学重点
学习生字词，正确、流利地朗读课文。
教学难点
能在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词语的表达。
教学过程
谈话导入
1.出示中国地图。师：祖国妈妈有许多响亮的名字，谁来说一说？
2.学生交流（预设：神州、华夏、九州等等）
3.揭题：《神州谣》，学生齐读课题。
4.识字“州”字：
（1）指名学生朗读，注意读准翘舌音；
（2）学生结合生活经验，识记“州”字，组词练习；
（3）比较“州”和“川”，引导学生观察、发现；
（4）指导书写“州”字。
（二）初读课文，学习生字