二年级下册《1 神州谣》公开课教案下载

《识字1》 神州谣教学设计

第一课时

教学目标：

　　　1.认识“州、涌”等15个生字，会写“州、湾、岛”2个字。

　　　2.朗读课文。在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词语的表述效果。

课前准备：

　　　1、课件

2、生字卡片

教学过程：

开门见山，直奔主题

导入：同学们，今天我们来学习《神州谣》。

学生齐读课题，识记“州”字。

指名认读“州”字，注意读准翘舌音。

比较“州”和“川”：“州”与我们学过的哪个字长得像？“州”和“川”有什么关系呢？

教师出示古文字“州”字图片，引导学生观察、发现。

教师补充“州”字的字源解说：“州”是象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。

学生结合生活经验，识记“州”字。

教师：在生活中，你听过、见过这两个字吗？说一说。

（如州——广州、苏州、杭州、扬州。）

教师相机补充：“州”是旧时的一种行政区划，多用于地名。