部编版《2 传统节日》优质课教案下载

《传统节日》第一课时教学设计

教学目标:

1.会认“传、统”等9个生字，会写“贴、街、舟、艾”4个生字，理解“大街小巷”“人如潮”等的意义。

2.正确、流利、多形式地朗读课文。

3.引导学生了解前中国半年的传统节日及相关习俗节日，激发学生的爱国感情。

教学重点：

认识9个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的4个生字按字的结构把字写端正、匀称。

教学难点：了解“祭扫”“赛龙舟”等风俗习惯。体会“人如潮”的壮观场面。

教学准备：PPT、图片、生字卡片、板书关键词条。

教学过程：

一、目标引领

（一）激发兴趣，图片导入新课：

1.同学们，老师今天给你们带来了几张图片，你们用聪明的小脑袋猜一猜图片描述的的是什么节日吗？(出示春节、端午、中秋三个节日的情景照片。)

这些世世代代传下来的节日，就是传统节日。小朋友们，你们是怎样理解“传统”的呢？

这些祖祖辈辈流传下来的就叫传统，在传统节日里人们常常做的一些事就是传统习俗，这些啊构成了我国的传统文化，作为中华儿女、炎黄子孙，我们理应去弘扬我们的传统精神。（传统习俗 传统文化 传统精神）

今天就让我们一起去瞧一瞧我们的传统节日吧。

（二）初读童谣，认识新字，展示读书提示

1.大声朗读课文2遍，读准字音，读通句子，做到不加字、不漏字。

2.圈出课文中写到的节日。

七月七是七夕节又叫乞巧。藏在童谣的小秘密都被你们找到了，相信这些生词宝宝一定也难不倒你们，请小老师带读