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传统节日（教学设计）
教学目标：
【知识与能力目标】
1，初步了解我国传统节日的研究内容；
2，增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱。
【过程与方法目标】
指导学生通过师生朗读、交流、分析、归纳等活动来初步感受、了解祖国的传统节日及我国少数民族的节日。
【情感态度和价值观】
通过本节课，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。
【教学重难点】：中国传统文化的实质
教学过程：
一、导入。
猜猜这些日子是什么节日?（3月8日、6月1日、9月10日、10月1日。）
二、一读（读课文，理清课文内容。）
1、自由读、接龙读、指名读、全班齐读。（读通课文、读准字音、读懂课文内容。）
2、说说本文主要学了我国的哪几个传统节日？（出示课件，指名说。）
3、默读课文，边读边用波浪线画出每一种节日的民俗活动。（出示课件，汇报答案）
三、二思
1、全班交流讨论，说说除了课文里边所学的习俗以外，你还知道其他的哪些习俗？（指名说）
2、利用诗歌拓展阅读，理清统节日的时间。把时间、节日、习俗连起来说。