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“贝”的故事教学设计
教学目标
【知识技能】
1.能够认读“甲骨文” “饰品”的词语,会写珍贵钱币等词语。
2. 默读课文,了解贝字的起源,贝的作用以及字形字义。
3. 进一步了解汉字的意思,与偏旁有关的特点。
【过程与方法】
进一步认识形声字的规律,归纳一批学习过的形声字来学习本课。
【情感态度与价值观】
通过学习,感受汉语言文字和中华文化的博大精深,源远流长。
重点难点
【教学重点】
了解贝字的起源和字形字义特点。
【教学难点】
有贝字推衍开去,总结形声字形旁表义的特点。
第二课时
(一)复习导入。
1. 复习本课生字词。
(1)出示本课词语自由读一读。
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