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《“贝”的故事》教学设计
教学目标：?
1、知识与技能目标：熟读课文，进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。?
2、过程与方法目标：进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。?
3、情感、态度、价值观目标：通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。?
教学重点：
了解贝字的起源和字形字义特点，
教学难点：
有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。
教法与学法；
教法：讲授法，举例法
学法：朗读法，观察法
教学准备：
教师：多媒体课件 贝壳实物
学生：与汉字有关的小故事
教学过程：
一、复习导入。
1、复习导入，复习本课生字词。
（1）出示本课会认的生字。
（2）利用游戏，指名读词语。