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贝字的故事
教学目标：
1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贝、壳、甲”等10个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。
2、默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。
3、进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点?。
4、学习偏旁归类识字法。
5、通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。
教学重点： 了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。
教学难点： 有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。
教学课时： 2课时
第一课时
教学目标：
1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贴、街、扫”等9个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。
2、默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。
教学过程：
一、激趣引入。
1、同学们你们见过大海吗？在海边，你都看到了什么？
2、师：今天我们就学习一篇关于贝的故事，看老师板书课题，齐读课题。
3、揭示课题：“贝”的故事。
二、检查预习。