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《“贝”的故事》教学设计
教学目标:
1.会认“甲、骨”等16个生字, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。
2.正确、流利地朗读课文, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 了解贝字的起源、作用以及字形字义, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 进一步认识形声字的规律。
3.理解含有“贝”的汉字的意思, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 感受汉语言文字和中华文化的博大精深、源远流长, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 激发自主学习汉字的兴趣。
教学重点:
1.识记字词, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 了解“贝”字的起源和字形字义特点。
2.总结形声字形旁表义的特点, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 感受中华文化的博大精深、源远流长。
教学难点:
理解含有“贝”的汉字的意思, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 激发自主学习汉字的兴趣。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、激发兴趣, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 导入新课
1.课件出示大海退潮时的情景。
你去过海边吗?你在那里看到了什么?
2.课件出示贝壳图片, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 简单介绍。你喜欢它们吗?
3.出示课题。(板书课题, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 齐读课题)
二、读认生字
1.听范读, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 画出生字词, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 读准字音、注意字形, SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 画出不理解的词语。