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教学目标：?
1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贝、财、扫”等9个生字。
2、默读课文，了解贝字的起源，以及字形字义。
3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关。?
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1.出示贝壳图片，简单介绍。你喜欢它们吗？
2.揭示课题：贝壳不光外表漂亮，能做饰品，还有更大的用处呢！今天，老师就带大家好好学习一下关于“贝”的故事。
4、板书课题：“贝”的故事。?
二、初读课文，了解预习情况。?
1、请同学们自由读课文，完成以下要求：
(1)借助拼音认识文中的生字。?
(2)有困难的生字多读几遍，有困难的句子多读几遍。?
(3)有不认识的生字圈出来。?
(4)了解课文主要讲了什么内容。?
2、汇报自学情况。?
(1)同桌互读生字，看看有不会的吗？如果有不会的，同桌互相教读。?
(2)出示有困难的生字，强调：
?A 珍、饰、赚都是翘舌音。?
B 随、损、财都是平舌音。?