1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
“贝”的故事
教学目标
【知识技能】
1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。
2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。??
3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。
【过程与方法】
认识形声字的规律，利用形声字的特点认识生字。
【情感态度与价值观】
通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。?
重点难点
【教学重点】
了解贝字的起源和字形字义特点。?
【教学难点】
有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。
第一课时
（一）谈话导入，激发兴趣
1．谈话：同学们，老师要考考你们的眼力和脑力，比比谁最快？找找相同点和不同点（出示三组带有“三点水”、“木”字旁和金字旁的字，让学生认读，进而总结三组字的特点。）
2．老师这儿还有一个字，猜猜看？你们认识吗？（出示“贝”字甲骨文图片。
导语：今天，老师就带大家走近“贝”，了解“贝”，讲讲“贝”的故事。（齐读课题：讲谁的故事？讲“贝”的什么？）