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《中国美食》第一课时教学设计
教学目标：
认识“菠、茄、烤”等7个生字；会写“烧、烤”2个字；
利用形声字特点识记“火”字旁和“艹 ”字头的生字，能发现偏旁“火”和四点底的联系；
能说出用“烤、爆、炖”等方法制作的美食,让学生爱上中国美食。
教学重点：
利用多种形式识记课文的生字，规范书写生字；
能发现偏旁“火”、四点底与字的联系。
教学难点：
利用形声字识记“火”字旁的生字，能发现偏旁“火”和四点底与字的联系，掌握需要会认会写的字。
教学准备：
PPT、微课、视频
教学过程：
一、引导想象，激发兴趣。
同学们，我们的生活少不了衣、食、住、行，吃是我们生活的头等大事，你吃过哪些美味的食物呢？
生答：······
师说：看来，我们班的同学们都是一群美食家。中国美食源远流长，大江南北有许多美食，今天我们一起学习识字4《中国美食》，齐读课题。
二、初学新课，多样识字。
师说：今天我给大家带来了好多蔬菜，你们认识吗？可以大声说出它的名字。（出示菠菜、茄子、蘑菇、番茄图片）
孩子们真聪明，这些蔬菜被厨师们做成了一道道美食，请同学们打开课本35页。