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口语交际
《我长大了做什么》教学设计
一、导入课题：
1.师：同学们，在我们的身边，有很多很多的叔叔阿姨，他们每天都忙忙碌碌，做着自己的工作，那么，他们做的都是些什么工作呢？
师：是呀，咱们身边的叔叔阿姨，有的是做教师的，有的是做医生的，也有的是做研究人员的，还有的是做生意的。他们在不同的工作岗位上，为祖国做出了应有的贡献，是值得我们尊敬的人。
2.请同学们看屏幕上的图猜猜（点击课件）：你猜图上的叔叔阿姨是做什么工作的？为什么？（指名说）
引导用上句式：我猜他（她）是————，因为——————————。
边引导边说：对呀，我们可以用上这个句式（点击课件）。
3.（点击课件显示其他职业者）请同桌之间用上这个句式互相说一说这些叔叔阿姨的工作。
4．组织交流。（随机点击课件）
5．师：大家观察图画真仔细，分析得很准确！
6.同学们，现在你们多大了？再过二十年，你们就二十八九岁了，有没有想过到那个时候，你们在做什么？这节课，我们就来说说：我长大了做……（板书课题）
二、感知话题
1.谁想好的，先来说说：我长大了做……（指名交流）
2.刚才同学们说自己长大了想做什么，这就是你的理想。（点击课件）
一个人有了理想才会有努力的方向。
三、游戏：猜理想
1.下面我们来做个游戏，好不好？游戏的名字叫：猜理想（板“猜理想”）
2.请同学们认真听这个游戏怎么玩。（点击课件）
现在赶快想想你的理想可以通过怎样的动作表现出来，可以配上适当的语言，也可以用上一些简单的道具。想好的请按照游戏规则同位练习一次。