二年级下册《口语交际：长大以后做什么》优质课教案设计

口语交际《长大以后做什么》 教学设计

教材分析：

口语交际《长大以后做什么》的教材内容分为三部分：一是导语，旨在引导学生清楚表达出自己长大以后想做什么并能简单说明理由，还提示了交流方法“说一说”“问一问”。二是情境图，所列举的几种职业图片有利于激发学生表达的欲望。三是交际提示，要求学生能“清楚地表达想法，简单说明理由”“对感兴趣的内容多问一问”。本课的教学内容对学生的人际交往有很强的实用性，让学生从说到听到相互交流，层层递进，利用坡度训练逐步提高学生的口语交际能力。

学情分析：

语言是人们在交际活动中交流思想、传递信息的重要工具。二年级学生的语言有时还不够完整规范，而且他们很多时候只乐于表达自己的想法,却不善于倾听别人的想法，更不善于向别人提问。所以本节课，主要是创设交际情景，激发学生的交际兴趣，让他们不仅乐于表达，学会倾听，更要学会对感兴趣的内容多问一问。

设计理念：

《小学语文课程标准》中指出“口语交际是听与说双方地互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行”，因此，本节课以“黑猫警长”的形象为载体，创设了多种不同的交际情景，让学生在有层次的说话训练中逐步做到“自信地说，认真地听，对感兴趣的内容多问一问”。

教学目标：

1.了解生活中常见的职业，引导学生用普通话自信清楚地说出自己长大以后想做什么，并简单说明理由。

2.认真倾听同学说话，从中了解对方长大以后想做什么，并能够对自己感兴趣的地方多问一问。

3.让学生养成在口语交际时“认真地听，自信地说,对感兴趣的内容多问一问”的好习惯。

教学重点和难点：

教学重点：乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，并能简要地把为什么做这个工作说明白。交流过程中做到：清楚表达，认真倾听。

教学难点：和别人交流时，能够对感兴趣的内容多问一问。

教学准备：

课前布置孩子了解父母及身边亲人的职业，想想自己长大以后做什么职业。

教学过程：

一、歌曲听一听

今天呀，老师带了个朋友来到了课堂（出示黑猫警长形象），猜猜他是做什么职业的？从哪看出来的？知道他平时工作中都要做些什么吗？

1.黑猫警长还给我们带来一首歌曲，一起来听听。（播放歌曲《追梦》）