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长大以后做什么
教材分析：
长大以后做什么，这次口语交际以“理想”作为话题，围绕“长大以后干什么”这一内容展开。积极引导学生能够大声清楚的说出自己长大以后想干什么，对于别人的说话能够养成认真倾听的习惯，对自己感兴趣的内容，可以大胆的提出问题，问一问。
学情分析：
二年级学生对于职业的了解较少，教学时，借助语文园地二识字加油站中的职业，拓展学生对职业的了解。教学时，通过层层引导，先扶后放的原则，不断地提高要求，引导学生说话。一步一步地渐进式教学，让学生有话说、会说。最终达到能够清楚的表达自己长大后想做什么的训练目标。
教学目标：
1、了解职业有很多种，无贵贱之分，只要对社会有用就值得我们尊重。
2、大胆想象，能将“长大以后作什么”说清楚，并简要述说理由。
3、认真倾听同学的回答，对自己感兴趣的内容提出疑问。
4、教育孩子“要想梦想成真，需要从现在开始坚持努力。”
教学重难点：
重点：能够清楚地表达自己“长大以后做什么”。
难点：能够清楚的表达想法并说明理由，对感兴趣的大胆提问。
教学过程：
一、情境导入。
1、创设情境，了解职业。
昨天老师家里来了很多客人，在一起玩的很开心。他们下次来想看看大家，你们愿意吗？不过，他们说你们要猜出他们是做什么的，才可以。（板书：做什么）
2、PPT展示，（医生）、（警察）、（建筑师）、（厨师）学生仔细观察，回答。师指导语言正确表达。
3、这些都是——职业。你还知道哪些职业？（板书：职业）（生联系生活所见，大胆回答。）
4、还记得我们在语文园地二中学到的职业吗？（复习职业）