部编版《口语交际：长大以后做什么》集体备课教案设计

口语交际：《长大以后做什么》 教学设计

教材分析：本次教学内容是口语交际《长大以后做什么》，属于“交流”系列话题。课堂是开放式的，话题选择也是与学生的学习、生活密切相关的内容。旨在培养学生认真倾听、乐于表达的良好学习习惯。

教学目标：

1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。

2、用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。

教学重难点：

重点：鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。

难点：用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。

教学方法：

谈话法、小组合作交流法、表演法

教学过程：

认一认

图片导入、激发兴趣

师：同学们，在上课前老师给大家带来了几张照片，看看谁能认出图片中的人物？

展示图片1，学生辨认。

生A：图片中是我的爸爸

师：嗯，你可真厉害，一眼就认出爸爸了，那你能告诉大家你爸爸是做什么工作的吗？

生A：我爸爸是厨师。

师：真不错，厨师能做一手好菜呢。

展示图片2，学生辨认。