部编版《口语交际：长大以后做什么》优质课教案设计

导学案

学习内容长大以后做什么课时1课型口语交际教材分析本次口语交际“长达以后做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题简单清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容提出疑问。学习目标能把自己长大以后想干什么说清楚，简单说明理由。

能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。重点、难点能把自己的长大后的想干什么说清楚，说明理由，并能对感兴趣的内容提出疑问。教学准备课件导　学　过　程准备工作：课前小调查

一、动画导入

1.同学们，看过熊熊乐园吗？老师给大家带来一段视频，同学们可要认真看哦，一会老师有问题要提。

2.熊熊乐园的小动物们在讨论什么？

生：理想 ，长大以后做什么

师：对啊，长大以后做什么就是我们的理想

3.小动物们的理想是什么？

小吉吉：国王 小毛毛：厨师 凯特：艺术家

接豆豆：喜剧演员 熊二：美食家

（看来同学们看的都是这么的认真，听得非常仔细）

4.熊二给我们布置了一个任务，你的理想是什么？（四名）（强调声音响亮、自信）

生：

二、感知话题、创设本节主情境

1.刚才同学们介绍了自己长大以后做什么，这就是理想，一个人有了理想，才有了努力的方向，前进的动力。今天我们二（2）班要召开一次“小小理想家”的记者会，现在推选出一位最了不起的理想家来做我们记者会的嘉宾，这位嘉宾不仅要介绍清楚自己的理想，还要声音响亮，表达清楚，理由充分，充满自信。同学们，可要好好准备哦，看看谁是我们今天最了不起的理想家。（创设情境）同学们，你们想当我们今天最棒的嘉宾吗？

4.老师这里有一段视频，听听这两个理想家是怎么讨论他们的理想，一边听一边想，他们说的怎么样？我们从这两位理想家那里学到什么呢？

生：声音响亮，自然流畅、自信、说明了理由，还说明了今后怎么做。

生：他从自己的实际的生活体验、爱好、他人的影响、工作的只能来说自己的理想的。

生：他们用上因为 所以（板书：交流技巧：说：声音响亮 自然、自信、表达清楚 说明理由）