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长大以后做什么（口语交际）
一、导入
1.谈话：
从小啊，老师就有一个愿望，成为一名光荣的人民教师。因为我觉得可以带领孩子们在知识的海洋里遨游，是一件特别幸福奇妙的事情！现在我的愿望实现啦！在我们这个社会上，还有许许多多和人和刘老师一样，在自己的工作岗位上拼搏着奋斗着,下面我们就来做个“猜工作”的游戏,看谁能猜出图上的人分别是从事什么工作的?
2.课件出示图片：（厨师、消防员、快递员、环卫工人）：
第一张生回答厨师后，问：你怎么知道他是厨师的？（他拿着汤勺和锅子，穿着厨师服、戴着厨师帽）
3.你还知道哪些图上没出现过的工作吗?
师小结：你们了解的职业种类可真多！是啊,正是有了这样许许多多在不同工作岗位默默奉献的人,我们的生活才如此幸福!
二、感知话题
1.引出课题（穿越时空）：
同学们你们看，咱们穿越时空啦，,突然之间,你长大了是一个大人了,你在做什么工作呢?这节课我们就来说一说 “长大以后做什么”，请同学们一起伸出小手跟老师一起板书课题。指名读题，齐读课题。
谁想好了，你长大以后想做什么？
（师评：你的表述很完整，你是个勇敢的孩子，你的愿望真美好，你是个心中有爱的孩子...）
刚才大家说的自己长大以后做什么就是你的愿望（板书：愿望），一个人有了愿望才会有努力的方向。现在请大家听两位小朋友谈他们的愿望。
师提问：男孩的愿望是什么？他为什么想做画家呢？
女孩的愿望是什么？她为什么想做老师呢？
那你们觉得这两个小朋友说得怎么样？
他们都是说自己长大以后想做什么，再说明理由。而且把理由说得很~板书：说清楚。你们听得很仔细，知道他们讲的好在哪里。老师相信你们经过认真思考后一定会比他们说得还要好。）
3.请你也用类似的句式，自己说一说。我长大后想当------，因为-------
4.朋友的理想