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口语交际：长大以后做什么教学设计
教学目标：培养学生的说话和交际能力，对学生进行理想教育。
教学重难点：
重点：让学生自信表达自己的梦想。
难点：用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入课题，感知话题。?
1 看大家精神状态不错！下面我们就来做个“猜猜我是谁”的游戏,看谁能猜出图上的人分别是做什么工作的?(随机点击课件)请用这样的句式把话说完整：“我猜他（她）是------”
2 大家对图片和文字的感知能力很强！那你还知道哪些图上没出现过的工作吗?
3 是啊,正是有了这样许许多多,在不同工作岗位默默奉献的人,我们的生活才如此幸福，美好!
二、放飞想象,畅谈理想。
1看，这幅春景图，很美！我想请大家都走进图里，躺在这柔软的草地上，闭上眼睛,做一个甜甜的梦。梦中的你就像一棵正在成长的小树,呼吸着晨露与微风,感受着阳光和彩虹,突然之间,你长大了！是一个大人了,你在做什么工作呢?想好了,就睁开眼睛。(板书:我长大了做......）
2.谁想好的，先来说说：我长大了做……（指名交流）
3.刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想。（板书：理想）
一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。
现在请大家听听两位小朋友谈他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗？
（播放录音）
4.组织评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？
点拨：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。用上了这样的句式：我长大了想做（当）____________因为____________。