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《彩色的梦》教学设计
教学目标：?
正确、流利、有感情地朗读诗歌。
通过朗读，感受诗歌神奇的想象。
能仿照诗歌中的句式进行仿编。
教学重点：通过有感情的朗读，感受诗歌神奇的想象。
教学难点：?培养学生丰富的想象力，能仿照诗歌中的句式进行仿编。
?教学过程：
一、复习引入。
?1、复习《彩色的梦》里面的生字新词。?
课件出示带生字的词语，指名认读。
彩色的梦 铅笔盒 聊天 草坪 蓝天 葱郁 森林 拉手 烟囱
结苹果 一般 精灵 叮咛
课件出示会认的字，指名认读。
盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛
2、引入新课。?
这节课，我们再次走进这个神奇、多彩的世界，去感受那梦境的丰富多彩。
二、朗读，感受。?
1、自由地、大声地读课文，读后完成下面的问题。
朗读课文，用——画出我都梦到了什么，标出句子中表示梦的颜色的词?。