部编版《8 彩色的梦》新课标优质课教案设计

《彩色的梦》教学设计

教学目标：

1、复习巩固本课生字、新词。会写“精、灵”两个字。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。仿照诗歌第二小节，说一说自己想画的内容。

3、想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。能仿照诗歌第二小节，说一说自己想用彩色铅笔画些什么。

教学难点：引导学生独立阅读诗歌，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生对大自然的热爱之情。

教学准备：多媒体课件、歌曲《上学歌》

课时安排：2课时

教学过程

第二课时

一、复习导入

1、师：同学们，今天我们继续学习高洪波先生的小诗《彩色的梦》，请同学们齐读课题。生齐读课题。

2、检查学生复习情况：

（1）多媒体出示词语。开火车读词语，其余生跟读。（要求：如果他读对了，其他同学跟着读一遍；如果他读错了，同学们一起教他读正确。）

过渡：学语文，最好的方法就是朗读。同学们回家有没有大声朗读小诗？有勇气读给大家听吗？

（2）ppt出示全文，把轻声词语（所有的“的”“他们”“烟囱”）变红色；把不可分割的短语“躺在铅笔盒里”“在溪水里”变蓝色；把特殊标点“破折号”“省略号”变绿色。

师生共同回忆彩色字的读法，指名接力读小诗。

学生评价

二、品读课文，想象彩色的梦。