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教学内容彩色的梦备注教学目标1、认识“盒、聊”等9个生字；会写“梦、森”2个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受儿童诗的美好与快乐。
3、能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦，锻炼学生的信息搜集能力；仿说锻炼学生的口语表达能力。教学重难点
重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦，锻炼学生的信息搜集能力；仿说锻炼学生的口语表达能力。教学方法朗读法、想象法、讲授法教学准备多媒体课件：教学需要出示的词语、句子；田字格中的范字；课文插图以及葱郁的森林图片。教学过程一、导入新课，揭示课题。
1、谈话导入，激发学生学习兴趣。
师：同学们，今天我给大家带来了一大把彩色的梦。你们猜猜它们是什么？/梦为什么用“把”来计算呢？
2、板书课题，齐读。
师：今天我们就来学习一首有趣的儿童诗《彩色的梦》。
二、初读课文，认读生字。
1、学生自由朗读课文，做到正确、流利朗读。
师：下面请同学们自由朗读课文，读的时候有两个要求：
标出诗歌一共有几个小节。
整确、流利地朗读课文，做到不加字不漏字，把不认识的字多读几遍。
师：读得好等一下老师要给大家变一个魔术。
三、细读课文，想象画面。
过渡：刚才同学们读得非常认真，所以下面我要给大家变一个魔术，请你们先闭上眼睛。
（一）学习第一小节
1、通过课件展示第一小节。
师：你们看，这一大把彩色的梦竟然跳进了电脑里面，我们一起听一听它们说了些什么吧？（学生汇报）