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《彩色的梦》教学设计
教学目标
复习巩固生字、新词。
指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，让学生感受诗歌中描述的事物与颜色的关系。
仿照课文用“有……有……还有……”说话。
教学重难点
重点：理解诗歌内容，感受诗歌中描述的事物与颜色的关系。
难点：仿照诗歌内容说一说自己的梦境。
教学准备
多媒体课件、彩色铅笔。
课时安排：第二课时
教学过程
激趣导入，学生齐读课题。（出示图片）
（二）初读诗歌，整体感知。
1. 听录音，然后自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。
2. 复习生字，新词。
（三）再读诗歌，理解诗意。
A.品析第一节
1.引导：同学们，看图（出示实物：各种彩色铅笔）。
2.朗读指导：重读“彩色”“聊天”“跳蹦”。