《8 彩色的梦》集体备课教案设计

《彩色的梦》教案设计

教材分析：

部编版二年级语文第四单元是一个创造和培养学生想象力的阶段。本单元所选编的课文《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》以及《我是一只小虫子》是一组充满想象色彩的主题文章。其中《彩色的梦》是本单元中的一首儿童诗歌，主要描写了彩色铅笔能够创造出彩色的梦境，通过这种美好想象的引导，可激发出孩子美好的想象。同学们发挥想象，开拓思路，展现了人类内心对美好的向往，人类对艺术的极致追求。人类对生活浪漫和优美的表达和愿望。但这一切深根于现实的真实。

学生分析：

二年级的同学们，思维充满了活力，并且不会被成人社会中的条条款款束缚，因此他们的想象力充满了无限可能。因此教学中教师应大胆放手让学生充分与文本进行对话交流吧，感知故事，体会文趣。让他们通过学习，真正实现基础认知与情感教育双向培养目标的同步落实。

设计意图：

本节课我以探究式学习方式为主的教学方式，为了突破本课的重难点，我通过提问：你做过什么样的梦？梦境中有些什么？自然引入，并把同学们带入到作者的梦境当中。再通过看图及有感情的朗读课文从而体会作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望，我还将选择以及结合体验式教学法、比较法、归纳总结法等教法，让学生明白美好的环境要靠大家一起创造。这世界的精彩之处就是因为每个人心中有不同的梦，爱做梦不是坏事，有梦才有实现梦境的动力，让学生都能成为伟大的造梦者。

一、教学目标

【知识技能】

　　1、复习生字，会写会用“梦”字。

　　2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分

3、图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的丰富意蕴。

　【过程与方法】

　　1、理解儿歌，有感情地朗读课文。

　　2、让生试着写写自己的彩色梦境。

　【情感态度与价值观】

　　学习诗人奋发向上，积极进取、热爱生活的精神。

二、教学重点

　　1、识字、写字，正确、流利地朗读儿歌。

　　2、理解课文内容。