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《彩色的梦》 教学设计
第二课时
课时目标：
1.巩固会认生字，会写生字。
2.朗读课文边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。
教学重点及难点：
通过朗读，引导学生能够展开想象，理解童诗的意思体会出作者的情感；仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。
教学准备：课件、生字卡片
教学过程：
一、复习导入。
1.出示本课词语自由读一读。
（1）指名读词语师，生纠正读错的字音。
（2）全班齐读词语。
2.出示会认的生字卡片，开火车认读生字。
3.开火车读课文，纠正字音。
二、再读儿歌，品读理解。
（一）品析第一节
1.指名读第一小节。仔细想想写了什么呢？你知道了什么？
2.读后交流（一大把彩色的梦就是一大把彩色铅笔。）进行说话训练：你们能用“有的……有的……有的……”说一句话吗？