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教学设计
课题名称：彩色的梦
一、教学内容分析
低年级教学内容指向“朗读”和“认字”，本篇儿童诗歌的特点是句子有韵律感，优美富有想象力，孩子们喜欢读。本课中含有一些与生活有关的字，如“森、拉、苹、聊、坪、叮、咛”，让孩子们借助生活常识识记生字加以组词；“彩、梦、盒”可以根据字形想字义，理解生字；“结、般、精、郁、囱”可以通过自主学习，同桌讨论记住生字。
二、教学目标
知识与技能：
1.认识“彩、梦、苹、结、盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛”十三个生字。
2.能正确、流利地朗读诗歌。
3.知道诗歌的主要内容。
过程与方法：
??通过有趣的活动，让学生在轻松的课堂氛围内学习，更好地掌握知识。
情感态度价值观：
??激发学生学习汉字的兴趣，提高学好汉字的信心。
教学重难点
重点： 认识“彩、梦、苹、结、盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛”十三个生字。
突破方法：通过教学媒体、奖励字卡识记生字的字形、字义。
难点：激发学生学习汉字的兴趣，提高学好汉字的信心。
突破方法：通过小老师带读、字形编故事、借偏旁理解生字等组块方法记忆生字。
三、教法与学法
教法：我为本篇课文设计的教法是抓课题，明主线法。随文识字，要借助本课中对生字的讲解促进课文有基础的理解。