二年级下册《9 枫树上的喜鹊》精品优质课教案设计

《枫树上的喜鹊》

教学设计

教学目标：

会认九个生字，会写八个生字。

正确，流利，有感情地朗读课文，默读课文。

掌握文中的四个喜欢的含义。

教学重点：识字、写字。

教学难点：熟练的朗读课文，体会我与喜鹊弟弟的对话和心情。

情感目标：借助童话故事，激发学生的学习兴趣。

教学准备：多媒体课件

教学过程

导入：

1、猜谜语：头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘。其实她受人喜爱，因为常来报吉祥！ 打一动物--------（喜鹊）师板书，贴喜鹊图片。

2、出示喜鹊的图片介绍喜鹊的文字，生自读引出课题，板书课题。

二、初读课文

1、播放课文朗读录音，请认真聆听，并结合课文看看，有哪些生字的读音，自己在预习过程中可能读错了，做上记号。

2、生自读课文，请借助拼音读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。并思考：本文围绕“枫树上的喜鹊”主要讲了什么内容呢？

3、喜鹊的窝在哪里？枫树长在哪里？渡口是什么意思？出示渡口的图片，教学渡船，渡河，摆渡。

4、枫树长得怎么样？把枫树比作什么？

（1）讲伞的书写，师范写，生练写，生同桌互评。