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《枫树上的喜鹊》第一课时教学设计
【教材解析】
《枫树上的喜鹊》这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。“我们”村的渡口旁有一颗枫树一个喜鹊窝。“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流感到高兴。本文写出了人与自然和谐相处的美好画面，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。
【学情分析】
二年级的学生已经认识了许多字，能读懂较浅显的文章，有一定的正确、流利、有感情的朗读课文的基础。根据这样的基础，结合课文内容的特点，教师可运用多种手段，创设情境，引导学生多形式深入的阅读课文，以读促思，以读悟情。
【教学目标】
1. 会认“渡、阴”等9个生字，会写“伞、姨”等8个字。
正确、流利、有感情地朗读课文。体会人与自然和谐相处的
美好意境。
通过读文，能说说作者喜欢的是什么。
4．理解课文内容，能根据情境展开想象，把想到的内容写下来。
【教学重难点】
重点：1. 会认9个生字，会写8个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。体会人与自然和谐相处
的美好意境。
难点：1. 通过读文，能说说作者喜欢的是什么。
2. 理解课文内容，能根据情境展开想象，把想到的内容写下来。
第一课时
【教学目标】
1. 会认9个生字，会写“伞”字。