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枫树上的喜鹊
教学目标
【知识技能】
1、正确、流利地朗读课文，看懂图意，在故事情境中有滋有味地朗读。感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。
2、激励孩子大胆想象，培养孩子们的想象力，让学生懂得爱护动物。
【过程与方法】
理解课文内容，创设故事情境，鼓励孩子大胆想象.
【情感态度与价值观】
体会作者对大自然对待小动物的无比热爱之情。
重点难点
【教学重点】
1、正确、流利地朗读课文。
2、感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。
【教学难点】
体会童话故事的神奇，感受故事的童趣。
第二课时
一、激趣导入
1、师：同学们上节课我们认识了一位新朋友，你还记得它吗？没错他就是喜鹊，（出示图片）它穿着一身黑色的燕尾服，白色的肚皮，长长的蓝绿色尾巴真是讨喜极了。（板书：喜鹊）喜鹊又称报喜鸟，所以人们常说：“喜鹊喳喳叫，好事要来到.”喜鹊喜欢在高大的树木上搭窝，也喜欢在枫树上搭窝。（板书：枫树上的）
2、 生齐读课题。（9、枫树上的喜鹊）
师：《枫树上的喜鹊》是著名作家郭风爷爷写的，这棵枫树是他故乡渡口旁的枫树，这只喜鹊是那棵枫树上的喜鹊，让我们一起走进这个故事，体会下郭风爷爷的童年趣事。