二年级下册《9 枫树上的喜鹊》公开课教案下载

《枫树上的喜鹊》教案

教学目标： 　

　1、初读课文，认识 “渡、蔽、拼”等 7 个生字，会写“伞、 抬、姨”等 8个生字，会写“喜欢、好像、抬头、说话、童话、 阿姨、对岸、游戏、发明、字母、上升”等词语。 　　

2、在故事情境中有滋有味地朗读， 初步体会 “?” 、 “! ” 、 “??” 的作用，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。 　

一、教学过程： 　　

创设情境，激发学习兴趣 　　

师：小朋友们，今天我们的教室里来了很多老师。你看， 连森林里的小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼?她看到小朋 友这么热情，还带来了它的朋友——喜鹊。对喜鹊了解多少，学 学叫声等。 　　

教学“鹊”字。 　

齐读课题 　

　4、过渡：枫树上的喜鹊发生了什么? 　　

初读课文，整体感知 　　

初读课文，把课文读通顺、流利。朗读要求： 　(1)将课文读通顺，读流利。 　　(2)通过拼音认识文中的生字。 (3)圈出文中你还不认识的生字。 (4)如果有不理解的词语，试试联系上下文理解，也可以与 同桌讨论。 (5)说说课文主要讲了一件什么事? 　

　2、再读课文，检查学生的预习情况。 (1)同桌互读生字，检查同学的预习情况，如果有不会的， 同桌教一教。 (2)教学生字，可以用加一加或减一减的方法来识字。 渡-氵=度 冈+刂=刚 懂-忄=董(班上有这个姓就更好) 母+扌=拇 (3)去掉拼音宝宝再读一读。 (4)把生字带到词语中读一读。 (5)把词语带入课文再读一读，看看还有不认识的生字吗? 　　

3、再读课文，感知课文主要讲了一件什么事。 (1)学生齐读课文。 (2)说说课文主要讲了一件什么事。 (3)学生汇报。 (4)师小结。 我们村的渡口旁有一棵枫树，枫树上有一只喜鹊阿姨，喜鹊 阿姨生了六只喜鹊弟弟，他们一起在树上学习、游戏。我非常喜 欢他们。 　

生字书写 　　

1、观察生字，看看有哪些生字需要提醒大家。 　

　2、重点指导左右结构的“姨和教”的笔顺。 　

　3、练写，点评。 　　

4、同桌相互交流，左中右结构的“游”字各部分所占的位置。 　　

5、学生练习，老师巡视指导。