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《沙滩上的童话》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：
（1）会认15个生字及由这些生字组成的词语。
（2）积累词语，帮助学生理解课文中出现的“反驳”等词语的意思。
（3）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2.过程与方法：
（1）在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感悟课文带给大家的乐趣。
（2）展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。
3.情感、态度与价值观：
（1）想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景，感受文字之美。
（2）体会童年生活的快乐，培养学生善良乐观和博爱的生活品质。
教学重点：正确认读识记生字，有感情地朗读课文。
教学难点：在有感情朗读课文的基础上体会妈妈就是公主的化身,赐予了孩子们无尽的爱和善良。
课前准备：多媒体课件
教学过程
质疑导入。
“同学们喜欢读童话故事吗？你最喜欢的童话是什么？沙滩上的童话会发生什么故事呢？”
（二）初读课文，整体感知。
1.听范读,初步感知课文内容。