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《沙滩上的童话》第一课时教学设计
学习目标：
1、认识15个生字，读准多音字“量”，会写9个字。
2、采取多种方法识字。
3、阅读课文1—14自然段，理解“补充”、“商量”、“反驳”等词语的意思，。
4、读好人物对话，感受儿童生活的快乐。
学习重点：多种方式理解“补充”、“商量”、“反驳、赞赏”等词语的意思，读好人物的对话。
学习难点：读好人物对话，感受儿童生活的快乐。
教学过程：
激趣导入，揭示课题。
导语：（出示沙滩图）说一说，这是一片怎样的沙滩？（生：金黄的、美丽的、广阔的、一望无际的……）这片沙滩的确太迷人了，一群孩子来到这里，把它当作快乐天地，上演了一场生动的童话故事，你们想不想一起去演一演？
让我们走进10沙滩上的童话（板书课题）
初读课文，巧学字词。
自读课文（出示要求）
识记生字词，交流汇报
（1）（课件出示词语先带拼音，再去掉）指读纠正
城堡、插上、凶狠、补充、攻打、商量、驾驶、轰炸、反驳、火药、赞赏、合力、忘记、
（2）（生字）、凶狠、补充、商量
（狠：很、恨、痕、跟、根）
（补：巧记：补衣服）