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沙滩上的童话
教材分析：
本文是一篇洋溢着的欢乐的童年故事。故事描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。课文语言亲切、自然、质朴，较适合朗读。而课文内容妙趣横生，能在孩子心中产生共鸣，激发他们展开想象。
学情分析：
二年级学生更喜欢情节性较强故事，喜欢在故事中体验情感。但学生由于年龄小，注意力不够集中，所以需要在朗读上多加引导。除了朗读教学外，我设计了多处的说话训练，提升学生的语言能力。
教学目标：
1.认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“周、围”等9个字。会写“周围、补充”等10个词语。
2.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。
3.展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。
教学重点：
1.了解孩子们所编织的童话故事的内容。
2．分角色朗读课文，感受孩子们的快乐。
教学难点：
激发学生展开想象的欲望，让学生在编织童话故事的过程中感受到乐趣。
教学准备：Hiteach白板
教学课时：1课时
教学过程：
创设情境，引入课题
（出示大海的图片）师：孩子们，美丽的大海边你们去过吗？如果你来到美丽的海边沙滩上，你最想做的事情是什么呢？
学生汇报