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《沙滩上的童话》
第一课时
教学目标：
认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“周围、补充”两个词语。
正确地朗读课文，理解“补充、反驳”的意思，读好人物的对话。
教学过程：
一、谈话导入
1.启发谈话:同学们喜欢做游戏吗?你最喜欢的游戏是什么？
2.出示课文插图。学生观察插图,说一说孩子们在哪里做什么游戏？（在沙滩上垒城堡）看图识字：堡
3．导入：海边的沙滩是孩子们的快乐天地。孩子们在沙滩上垒城堡,还编织了一个美妙的童话故事。我们赶快去读读吧。(板书课题，齐读课题)
二、初读感知
1.初读课文:请同学们自由朗读课文。出示要求：
1）读准字音，读通句子。不认识的字请拼音帮忙，多读几遍。
2）给课文标上自然段。
2.出示生字，学生自由认读，小老师带读。
注意：狠（hěn）前鼻音 充（chōng）后鼻音
赞（zàn）平舌音
3.学习多音字“量”，区别两个读音，读好“商量”的轻声。
4.识字方法学习。
“组词识字”