《10 沙滩上的童话》优质课教案设计

《沙滩上的童话》教学设计

教材分析：

沙滩上的童话是一个非常感人的故事，课文比较具有童趣，与孩子的生活相贴近，符合孩子的年龄特点。

作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话：城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主……最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。在孩子们的童话中，那对生活的热爱之情，那纯真的对他人的关爱和帮助，尽显人性之美。

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。 感受小朋友生活的快乐。

2.能根据老师提示的句子和词语，想象画面编故事。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

我们的童年是五颜六色的， 充满着想象和快乐。 你在哪里做了什么，感觉到很快乐？

这节课我们继续来学习《沙滩上的童话》。板书课题

二、复习巩固旧知。

孩子们上节课我们认识了这篇课文的生字词，读了课文，简单了解了课文内容。我老师检查一下大家的掌握情况。

看大屏幕上的词语，自己读一读，我们开火车来读，老师要求大家声音响亮，发音正确。

3.看来孩子们已经认识了这些词语。课文是否能够读通顺呢？老师以开火车的形式检查一下。我的火车哪里开？教师随机指导。

表扬同学们正确流利的读了课文。

三、有感情朗读课文，体会童年的快乐。

4.你们刚才读书的水平真高，老师想和你们比赛一下，老师读课文的时候请你们听老师声音，看老师表情。（看来你们的读书水平有待提高，老师就给你们做下师范，注意听老师的声音看老师的表情。）

你们听得很专注，你认为老师老师的哪一点值得表扬呢？

5.请同学们像老师一样，把自己当成童话中的小主人，认真读读课文吧。