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《沙滩上的童话》第一课时教学设计
教学目标：
1.认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“充”。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。
3.学习第一至第六自然段，理解“凶狠、补充”等词语的意思，并读好人物对话。
教学重难点：
识字、写字；读好人物对话。
教学方法：游戏教学、情境教学、合作学习。
教学过程：
一、师生互动、情境导入。
1.谈一谈自己喜欢玩的游戏。
2.（出示图片）解读图片中的游戏。
3.师适时评价及总结。板书课题、齐读课题。
二、初读课文、识记生字。
1.出示朗读要求。
2.检测生字认读情况。（捡贝壳游戏）
3.检测词语认读情况。（开火车、齐读）注意强调“商量”的“量”字发音。
三、再读课文，整体把握。
默读课文，把握课文主要内容。
四、细读课文，读出感情。