《10 沙滩上的童话》精品优质课教案设计

《沙滩上的童话》教学设计

教学目标：

1、认识“堡、插”等15个生字，读准多音字“量”，会写“周、围”等 9个字，会写“周围、补充”等10个词语。

2、朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。

3、展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。

教学准备：卡片、ppt

教学过程：

一、联系生活，导入新课。

启发谈话：同学们喜欢做游戏吗？你最喜欢的游戏是什么？

出示沙滩图片，说一说在沙滩上能做什么游戏。

导语：是呀，在沙滩上做游戏是件快乐的事，今天我们要学的这篇课文里

也有一群孩子在沙滩上做着快乐的游戏，所以他们说出示“海边的沙滩是我们快乐的天地”。那他们到底做了什么呢？我们一起去看看。

二、诵读课文，深入理解

1、自由读课文，用一句话说说他们在沙滩上做了什么。（一群孩子们在沙滩上垒城堡、编童话。）

2、学习“垒城堡”部分。

（1）指名读第二自然段，边听边画出表示动作的词语。ppt出示：（ ）城堡 （ ）围墙 （ ）树枝 这三个字都是表示行动的词，动词。你还能照样子说一个这样的短语吗？ 擦、骑、翻、抬、打、扫……

学生齐读第二自然段，读好重音 垒 筑 插。

3、学习“编故事”部分，读好第一组对话。

（1）出示三至六自然段。城堡垒好了，孩子们的游戏也就开始了，画出小伙伴们说的话。读一读。这组对话里有几个人，分角色读一读。指导读好感叹句。

（2）这是课文的第一组对话。孩子们编织的童话故事也就开始了。