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《沙滩上的童话》教学设计
教学目标:
知识与技能:
1.正确认读本课16个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:
1.朗读课文,边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。
2.创设情境,转换角色,体验孩子们的快乐和善良纯真。
态度与价值观:
1.体会文中小朋友在沙滩上玩耍的快乐,感受童年生活的美好。
2.感受孩子们的英雄情结与善良纯真,受到人性美的熏陶。
重难点分析:
1. 正确认读本课16个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的9个生字。
2.难点是引导学生在读中想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。通过多种形式的朗读,给学生一个完整的体味过程,感受孩子们玩耍的快乐和童年生活的美好
一、揭题导入聊童话
(一)导入课题
1.出示沙滩图片3张,师问:这是什么地方?
2.师:一群孩子放学后,来到了美丽的沙滩上,他们在这玩游戏,垒城堡,编织美丽的童话故事,同学们想不想知道他们编织的童话故事的内容呢?
3.揭题,板题,读题。
二、初读感知理线索