部编版《10 沙滩上的童话》优质课教案设计

《沙滩上的童话》教学设计

学习目标：

认识“堡、插、商、量”等16个生字，读准“商量”的读音。正确书写“合、周、围”两个字。

能正确、流利地朗读课文。

读好人物对话，并能续编故事，感受儿童生活的快乐。了解“补充、反驳、四面八方、赞赏”等词的意思。　　　　　

教学重点：1、认会本课生字，会写“合、周、围”三个字。

2、读好人物对话，并能续编故事，感受儿童生活的快乐。

教学用具：多媒体课件。

学习活动：　

谈话激趣，导入课题。

出示沙滩图，提问：你看到了什么？想在软软的沙滩干什么？

（二）初读课文，整体感知。

1、学生自由朗读。读准字音，读不通的地方多读几遍。

2、检查认读生字情况。强调“商量”的读音，指导书写“合”字。

（三）学习“垒城堡”部分。

指名读第二自然段，并拓展填空：我们垒起（ ）的城堡，筑起（ ）的围墙。顺势指导学生书写“周、围”两个字。

（四）学习“编童话”部分。

1、出示小伙伴的第一组对话，通过想象凶狠的魔王的样子，读好第一个小伙伴说的话。

2、运用体验人物心情的方法，读好第二和第三个小伙伴说的话。

3、分角色朗读对话。