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《我是一只小虫子》第一课时教案
教学目标：
认识“屁、尿、屎、股、脾、昏、泡、茸”8个生字，会写“屁、屎、尿”3个生字；能发现“月”字作偏旁的表义特点。
学习课文第一二自然段，了解当虫子的坏处，能说出自己觉得有意思的地方。
教学重点：认识本课8个生字，会写“屁、屎、尿”3个生字；能发现“月”字作偏旁的表义特点。
教学难点：学习课文第一二自然段，了解当虫子的坏处，能说出自己觉得有意思的地方。
教学过程：
课前诵读《金鱼》
谈话导入
同学们，你们喜欢小虫子吗？今天有一只小虫子来到了咱们的课堂上，咱们和它打打招呼吧，这只小虫子想带我们一起去虫子王国旅行，但是通往虫子王国的路上有许多艰难，你们准备好了吗？那今天我们就来学习第11课《我是一只小虫子》。
三、初读课文，认识生字
1.请学生自由朗读课文，借助拼音把生字读准，把课文读正确、读通顺。
2.学生交流，整体感知：课文一共有几个自然段，说说课文写了一件什么事？（和你的同桌进行讨论，课文以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好与不好之处）
3.集中识字
（1）出示“屎壳郎”图片。快看，这是什么虫子来了？读“屎”，翘舌音，“尸”字头，课文里还有两个与它部首相同的字，你的火眼金睛发现了吗？“尿”“屁”，原来“尸”与身体排泄物有关。
（2）指导书写“屁、尿、屎”。
A.出示田字格中的范字，引导学生发现左上包围的字的结构特点。
B、回顾“底、原”的写法：左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展。老师范写，提示书写要点：三个字都是左上包围的字，注意尸字头的撇画要写得伸展。
C、学生描红，练习书写
D、写字展示，评价反馈。重点评价左上包围的字，包围部分的撇画是否写得伸展。