部编版《11 我是一只小虫子》新课标优质课教案设计

《我是一只小虫子》教学设计

教学目标：

　　1、读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。

　　2、培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。

　　一、激起引入。

　　1、师：如果你就是一只虫子，你会做些什么？

　　2、学生尽情发挥自己的想象，发表自己的看法。

　　3、师：提示课题：我是一只虫子。

　　二、品读感悟识童趣。

　　1、当虫子的坏处。

　　(1)学生自由读课文，找出当虫子有哪些不好的地方，并用横线勾画出来。

　　(2)和同桌交流自己勾画的句子，看看勾画得是否正确？

　　(3)让学生自由反馈。

　　(4)出示句子研读：

　　我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。

　　(5)自由读一读，把它读通顺。

　　(6)读得好的老师表扬，读得不好的老师引导着读。

　　(7)从同学们的读中，你体会到了什么？

　　(8)指导学生读出倒霉的语气。

　　(9)指导学生用倒霉的语气齐读。