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《我是一只小虫子》教学设计
一、教材分析 ：
这篇课文以一个孩子的口吻，想象自己变成一只虫子后的生活。故事内容生动、有趣，充分表现了小孩子神奇的小脑瓜里藏着的不为人知、不为人理解的心思。
二、学情分析 ：
这个年龄段的孩子好奇心强，喜欢观察小事物，想象力丰富，因此对于课文中所写到的内容，学生会感同身受，容易接受、体会。 教学中应用温情、亲切的话语带学生进入想象的世界，鼓励学生畅所欲言、自由表达；用提示、点拨的方法引导学生有所发现、有所感悟。
三、教学目标
1.会认“屁”、“股”等16个生字，会写“屁”、“股”等8个生字，掌握多音字“泡”。
2.了解小虫子有意思的生活，寻找生活中的快乐。
3.学会观察大自然中的动物。
四、教学重难点
1.学会本课的生字词，了解“月”字旁和“尸”字头代表的意思。
2.从小虫子有意思的生活中体会到日常生活中的快乐。
五、教学时数
3课时
六、教学过程
第一课时
图片导入
初读课文，随文识字
1.课件出示要求：
自由朗读课文，标出自然段序号。